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??主申请人:万先生,33岁,化学专业,工学学士,已婚。
副申请人:安女士,32岁,大专,计算机专业,工作经验10年。
一、主申请人基本情况
学习经历:
1988年9月~1992年7月 某化工学院 化学专业
工作经历:
1992年7月至今 某研究院 化学工程师
二、申请进程
2002年11月递案,
2002年12月13日获得档案号,
2003年8月18日等待面试通知,
2003年11月10日面试通过,取得CSQ。
三、案例分析
主副申请人所学的专业与职业都较好,其中主申请人有着11年的工作经验,稳重踏实,在化学研究方面有着很高的造诣,曾多次代表所在单位参加国际化学研讨会。但万先生的法语是零起点,必须从字母学起,在我们的建议下,他参加了我公司组织的法语一对一的培训,学习态度也很端正,面试前达到了500学时。
在万先生取得进步的同时,我们却发现万先生的一个很大的不足,虽然法语单词量丰富,但在组织语言和陈述语句时,表达语序不连贯,使人感到他不是在讲法语,而是在拼凑单词,更谈不上语法的正确性。我们的辅导老师在下课后,认真的同他探讨怎样才能把法语说好,因为我们认为,学好法语的关键是:首先要在忘掉母语的基础上才能把它学好,其次要积极的去创造一个良好学习语言的环境,最后要大声的朗读,这样才能增强语感。
正是我们能及时发现问题,准确纠正问题,才使万先生顺利的获得了CSQ。
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