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今年秋天进入加渥太华卡尔顿大学(Carleton University)攻读的研究生将会同时接受另一种教育，即学习在保护本身构思及研究成果免遭盗取方面所拥有的权利。
卡尔顿研究生联会(Carleton Graduate Students' Association)正大力推计划，教育大约3,300名研究生如何保护本身的知识产权，并确保研究工作恰当地获得认同。
联会主席豪利特(Oren Howlett)表示﹕“过去知识产权被盗用只是一个问题的话，我们对它深入了解不多，该类事情曾多发生在学生身上，但他们不知道如何将事件提出来。该问题这正是我们希望解决问题的原因之一。”
豪利特指出，该计划将包括举办工作坊及编印一本勾划出哪些做法将构成违反学生知识产权权利的手册。当中案例包括学生撰写文章后不被视为该文章的作者或教授夺走学生的功劳。
专家表示，尽管难以杜绝涉及知识产权盗窃的事情在加各所大学发生，但部分人士认为，推动研究商业化或许是导致问题的因素之一。
加拿大统计局就高等教育界内的知识产权商业化调查显示，研究员在2005年向加各大学及研究院申报了1,475项发明，较之前的2004年增加3%。
各所大学及研究院同期提出的专利权申请个案急升13%，并成为来自知识产权商业化的5,500万元的受益者。
加拿大大学教师联会(Canadian Association of University Teachers)的琼斯(Paul Jones)表示，知识作为产业的构思已往对各大学都是陌生的事情。大学为了本身利益，只会注重创造及分享知识。
琼斯续称，随着拨款削减，加上更商业化的文化，促使政府、私营企业及大学管理人员受到知识及创意是供出售产品这种说法的吸引。
琼斯指出，加拿大大学教师联会将与加拿大学生联盟(Canadian Federation of Students)携手合作，制订一套最佳做法指引，提醒个别人士有关知识产权盗窃问题，并提出各种防范方法。 (责任编辑：admin) |
