美加金联移民

在美国就读低年级的学生还未真正长大、懂事，所以“班干部”通常是班主任根据学生的能力来指定，几乎每个班级都是轮换制度，班级中的每一名学生都有担任某一"monitor"的机会。因此，接受美国移民子女教育的孩子全都熟悉这种制度，回到家，也会向父母申请当某个monitor，比如“这个月我当垃圾管理员吧！”意思就是，这个月的垃圾我负责倒了。

 

到了高年级，学生要学习美国历史，学习美国的国家制度了，老师会通过让学生竞选管理员来选举monitor了。同时，从四年级开始，学校里面也有学生会了，学生们开始学习怎样选举自己的学生代表。美国移民子女教育更占优势的是，这些学生代表通常是学生里面比较受欢迎，人际关系好的同学，跟他们的成绩没神马关系。

 

美国小学每到班级 “各管理员”选举或者学校学生会选举的日子，会像总统竞选一样散发竞选广告，这些广告也都是由学生自己设计，弄得有模有样，比真正的选举还要热闹。不仅如此，老师还为候选人提供发表演说、接受咨询、回答提问等平台。如此大费周折，原来仅是为了担任“玩具管理员” (Toy monitor)，有必要如此隆重吗？但是孩子们认为非常有趣，班主任也认为通过这些活动可以从小培养学生的公民责任感和社会参与价值观，是民主社会不可或缺的重要一环。

 

美国小学生的校园生活，俨然美国社会的“浓缩版”，小朋友们从小就培养美国人特有的服务精神和务实精神，可见美国移民子女教育在这样的教育环境下受熏陶，将来有利于更好融入美国社会。

 

所以即使移民美国，就美国移民子女教育而言，家里的小朋友也还是有机会当“班干部”的。